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Diagnóstico

En la carrera de ingeniería en sistemas computacionales se cuenta con 100 estudiantes, de los cuales 83 son del sexo masculino y 17 del sexo femenino. Los índices de aprobación son altos y la deserción es baja, lo que ayuda al cumplimiento de la misión del programa, la planta docente está habilitada con estudios de posgrado, sin embargo, es necesario identificar los grupos de implicados, factores clave, fortalezas y debilidades que permitan construir una visión integral acorde a un escenario conformado por la diversidad de aspectos que influyen en el quehacer educativo.

 

 

MISIÓN DE LA CARRERA DE INGENIERÍA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES

Formar profesionistas de manera integral con capacidad analítica, crítica, creativa y de liderazgo que aporten soluciones computacionales en las organizaciones, aplicando las tecnologías de información y de las comunicaciones, comprometidos en su entorno.

GRUPO DE IMPLICADOS

  • IMPLICADOS
    • Directivos del plantel
    • Profesores
    • Trabajadores Administrativos
    • Alumnos
    • Padres de familia
    • TECNM

·      INTERESADOS

    • Secretaría de Educación Pública
    • Sociedad
    • Empresarios
    • Sector Público
    • Sector Privado
    • Centros de Investigación y de Estudios de Posgrado

 

FACTORES CLAVES

  • EXTERNOS

o   Política de financiamiento

o   La política de evaluación por organismos externos al Estado para la  acreditación de los programas educativos y certificación de procesos de gestión escolar

o   Fluctuación en la demanda de ingreso al programa educativo

o   Presión de los sectores sociales y productivos por garantizar procesos de calidad en las escuelas

·      INTERNOS

    • Predisposición al cambio
    • Situación laboral
    • Condiciones de infraestructura

 

FORTALEZAS

1.     Cuenta con un marco normativo de operación y de reglamentos secundarios que orientan la vida académica y administrativa

2.     Cuenta con una planta docente con un buen nivel académico y experiencia docente

3.     Programas de apoyo para la formación integral del estudiante

4.     Plan de estudios actualizado acorde a las demandas nacionales

 

DEBILIDADES

1.     Becas a estudiantes y maestros

2.     Vinculación con el sector social y productivo de la región

3.     Falta de consolidación laboral de los profesores al ser un programa de reciente creación

4.     Al ser un programa de reciente creación, no existen actualmente condiciones para la creación de cuerpos académicos y la integración formal a redes de investigación

 

AMENAZAS

1.     Competencia de otros planteles que compiten por la escasa matrícula.

2.     Desarrollo de la contracultura en la comunidad.

3.     Incapacidad económica de los alumnos para financiar su educación.

 

VISIÓN DE LA CARRERA DE INGENIERÍA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES  

La carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales es un programa acreditado y socialmente reconocido como un programa de calidad, que se distingue por trabajar permanentemente hacia la mejora continua de la calidad, basándose en un plan curricular actualizado a partir de la generación de conocimiento que surge de las actividades de investigación, y llevado a la práctica por personal docente altamente calificado, con estudios de posgrado y en permanente formación y actualización pedagógica, y con alumnos formados en competencias y certificados en las herramientas que les permiten incursionar de forma exitosa en los sectores sociales y productivos.

 

ESCENARIO EN EL 2019

La política de financiamiento a la Universidad Pública seguirá restringido y sujeto a concurso de proyectos y resultados orientados a satisfacer estándares de calidad previstos en la creación y consolidación del sistema de gestión de calidad.

Las escuelas se verán obligadas a reforzar sus vínculos con las autoridades civiles para concretar proyectos financiados por programas de estas instancias en apoyo a su plan de desarrollo, mientras que los beneficiarios directos de los servicios educativos tendrán que aumentar sus contribuciones para la operación de las mismas; lo que generará un mayor desaliento por estudiar en los sectores empobrecidos de la región.

La agudización de la pobreza en la comunidad provocará una mayor emigración de los jóvenes en edad de cursar bachillerato; por lo  que se incrementará la competencia entre los planteles que ofrecen educación de este nivel para captar matrícula que sustente las fuentes de empleo docente que representan.

La responsabilidad de las escuelas de formar en valores a sus alumnos se verá limitada por la contracultura de narcotráfico, drogadicción y violencia que se arraiga en la convivencia social.

El personal docente que se jubilará en el periodo representará una disminución en la calidad de la enseñanza de no cuidar un relevo generacional orientado por criterios académicos.

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